
بودجه بندی کنکور
دروس عمومی
زبان و ادبیات فارسی
از ۲۵ سوال تشکیل شده است که بیشترین سهم به قرابت معنایی اتخاذ شده است که به طور میانگین ۸ تا ۱۰ تست از این بخش ارائه می شود .
سال ۹۸ ۹۷ ۹۶ ۹۵ ۹۴
لغت ۳ ۳ ۳ ۳ ۳
املا ۳ ۲ ۲ ۲ ۲
زبان فارسی ۵ ۵ ۵ ۵ ۵
تاریخ ادبیات ۱ ۳ ۳ ۳ ۳
آرایه ادبی ۴ ۳ ۳ ۳ ۳
قرابت معنی ۹ ۹ ۹ ۹ ۹
عربی
شامل ۲۵ تست هست که از دو بخش عواقد و ترجمه تشکیل می شود و بیشترین سوال در ادوار اخیر از بخش ترجمه (۱۶ تست) و بعد از آن درک مطلب (۴ تست)تشکیل شده است.
عربی نظام قدیم
۹۸ ۹۷ ۹۶ ۹۵ ۹۴
ترجمه و ترغیب ۸ ۸ ۸ ۸ ۸
درک مطلب ۴ ۴ ۴ ۴ ۴
حرکت گذاری ۲ ۲ ۲ ۲ ۲
تحلیل صرفی ۳ ۳ ۳ ۳ ۳
قواعد ۸ ۸ ۸ ۸ ۸
عربی نظام جدید ۹۸
ترجمه ۱۰
درک لغت ۱
درک مطلب ۴
تحلیل صرفی ۳
حرکت گذاری ۱
جمع مکسر – متضاد – مترادف ۱
قواعد ۵
دین و زندگی
از ۲۵ سوال تشکیل شده که بودجه بندی آن طی ادوار اخیر به صورت زیر است .
دین و زندگی نظام قدیم
دهم ۹
یازدهم ۹
پیش دانشگاهی ۷
دین و زندگی نظام جدید
بودجه بندی کلی
دهم ۹
یازدهم ۸
دوازدهم ۸
تفکیک به صورت مبحثی
آیات و روایات ۱۱
متن ۹
اشعار و حدیث ۵
زبان انگلیسی
شامل ۲۵ سوال بوده که در ادوار گذشته بین ۸ تا ۱۰ سوال از قسمت Reading بوده است.
زبان انگلیسی نظام قدیم و جدید
۹۸ ۹۷ ۹۶ ۹۵ ۹۴
لغات ۸ ۸ ۸ ۸ ۸
گرامر ۴ ۴ ۴ ۴ ۴
Cloze Test ۵ ۵ ۵ ۵ ۵
Reading ۸ ۸ ۸ ۸ ۸
دروس اختصاصی تجربی
زیست
زیست نظام قدیم | |||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
مولکول زیستی | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
سفری به درون سلول | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ |
سفری به دنیای جانداران | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ |
گوارش | ۲ | ۱ | ۲ | ۲ | ۳ | ۳ | ۲ |
تبادل گازها | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۲ | ۰ | ۲ |
گردش مواد | ۳ | ۳ | ۵ | ۳ | ۵ | ۲ | ۳ |
تنظیم محیط داخلی و دفع مواد زاید | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۲ |
حرکت | ۲ | ۰ | ۲ | ۱ | ۳ | ۲ | ۱ |
ایمنی بدن | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ |
دستگاه عصبی | ۱ | ۲ | ۱ | ۲ | ۳ | ۲ | ۱ |
حواس | ۲ | ۳ | ۲ | ۱ | ۰ | ۱ | ۲ |
هورمون ها و دستگاه درون ریز | ۱ | ۲ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ |
ماده ژنتیک | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
کروموزوم ها و میتوز | ۰ | ۰ | ۱ | ۳ | ۰ | ۱ | ۱ |
میوز و تولید مثل جنسی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ |
ژنتیک و خواستگاه آن | ۴ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۴ | ۴ |
تولید مثل گیاهان | ۲ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ |
رشد و نمو در گیاهان | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۳ | ۱ | ۳ |
تولید مثل و رشد و نمو جانوران | ۳ | ۲ | ۲ | ۳ | ۳ | ۲ | ۲ |
پروتئین سازی | ۱ | ۲ | ۲ | ۳ | ۲ | ۲ | ۲ |
تکنولوژی زیستی | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ |
پیدایش و گسترش زندگی | ۱ | ۱ | ۲ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ |
تغییر و تحول گونه ها | ۱ | ۱ | ۰ | ۲ | ۰ | ۱ | ۰ |
ژنتیک جمعیت | ۴ | ۵ | ۲ | ۴ | ۴ | ۲ | ۱ |
پویایی جمعیت ها و اجتماعات زیستی | ۲ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ |
رفتار شناسی | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ |
شارش انرژی در جانداران | ۳ | ۳ | ۲ | ۶ | ۳ | ۴ | ۲ |
ویروس ها و باکتری ها | ۳ | ۲ | ۱ | ۲ | ۱ | ۴ | ۳ |
آغازیان | ۳ | ۳ | ۴ | ۳ | ۲ | ۳ | ۳ |
قارچ ها | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ |
کاملا ترکیبی | ۳ | ۹ | ۵ | ۲ | ۴ | ۶ | ۴ |
زیست نظام جدید
مباحث / سال | ۹۸ | مستقل | ترکیبی | |||||
زیست شناسی ،دیروز ، امروز ، فردا | ۰ | ۰ | ۰ | |||||
گوارش و جذب مواد | ۵ | ۳ | ۲ | |||||
تبادلات گازی | ۴ | ۲ | ۲ | |||||
گردش مواد در بدن | ۵ | ۱ | ۴ | |||||
تنظیم اسمزی و دفع مواد زائد | ۴ | ۲ | ۲ | |||||
از یاخته تا گیاه | ۳ | ۳ | ۰ | |||||
جذب و انتقال مواد درگیاهان | ۲ | ۲ | ۰ | |||||
تنظیم عصبی | ۴ | ۳ | ۱ | |||||
حواس | ۳ | ۳ | ۰ | |||||
دستگاه حرکتی | ۲ | ۲ | ۰ | |||||
تنظیم شیمیایی | ۲ | ۰ | ۲ | |||||
ایمنی | ۳ | ۲ | ۱ | |||||
تنظیم یاخته | ۳ | ۱ | ۲ | |||||
تولید مثل | ۴ | ۲ | ۲ | |||||
تولید مثل نهاندانگان | ۱ | ۱ | ۰ | |||||
پاسخ گیاهان به محرک ها | ۱ | ۱ | ۰ | |||||
مولکول های اطلاعاتی | ۲ | ۲ | ۰ | |||||
جریان اطلاعات در یاخته | ۴ | ۲ | ۲ | |||||
انتقال اطلاعات در نسل ها | ۳ | ۱ | ۲ | |||||
تغییر در اطلاعات وراثتی | ۲ | ۱ | ۱ | |||||
ازماده به انرژی | ۱ | ۱ | ۰ | |||||
از انرژی به ماده | ۳ | ۲ | ۱ | |||||
فناوری های نوین زیستی | ۱ | ۱ | ۰ | |||||
رفتارهای جانوران | ۲ | ۲ | ۰ | |||||
زمین شناسی
زمین شناسی تجربی نظام قدیم | |||||||||
کتاب درسی | مباحث | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | ۹۰ |
زمین شناسی سال سوم | فصل ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
فصل ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | |
فصل ۳ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فصل ۴ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فصل ۵ | ۳ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۳ | ۳ | ۳ | |
فصل ۶ | ۱ | ۳ | ۳ | ۳ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | |
فصل ۷ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | |
فصل ۸ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فصل ۹ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | |
علوم زمین سال چهارم | فصل ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ |
فصل ۲ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فصل ۳ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | |
فصل ۴ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فصل ۵ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فصل ۶ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فصل ۷ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۱ | |
فصل ۸ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فصل ۹ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۰ | ۰ | ۰ | |
فصل ۱۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فصل ۱۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۲ | ۱ | ۲ |
زمین شناسی تجربی نظام جدید | ||||||||
مباحث | ۹۸ | |||||||
آفرینش کیهان و تکوین زمین | ۵ | |||||||
منابع معدنی،زیر بنای تمدن و توسعه صنعتی | ۳ | |||||||
منابع آب و خاک | ۴ | |||||||
زمین شناسی و سازهای مهندسی | ۳ | |||||||
زمین شناسی و سلامت | ۴ | |||||||
پویایی زمین | ۳ | |||||||
زمین شناسی ایران | ۳ |
ریاضی (تجربی)
بودجه بندی ریاضی (تجربی) نظام قدیم | ||||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | ۹۰ |
مشتق و کاربرد آن | ۵ | ۴ | ۵ | ۵ | ۶ | ۴ | ۳ | ۶ |
هندسه ۱ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ |
حد و پیوستگی | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۳ | ۲ |
مجانب | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ |
تابع | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۱ | ۳ | ۳ | ۳ |
معادله و نامعادله | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ |
آمار | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۳ |
احتمال | ۲ | ۳ | ۳ | ۲ | ۲ | ۴ | ۳ | ۲ |
مقاطع مخروطی | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۳ | ۲ | ۲ | ۲ |
مثلثات | ۲ | ۳ | ۱ | ۲ | ۳ | ۲ | ۲ | ۱ |
معادله مثلثاتی | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
لگاریتم و تابع نمایی | ۱ | ۲ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ |
تصاعد و دنباله | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
انتگرال | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
دستگاه معادلات و معادله خط | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۲ |
معادله درجه دو | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ |
ماتریس ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ |
آنالیز ترکیبی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ |
رشد و زوال | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
تابع جزء صحیح | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ |
بودجه بندی ریاضی (تجربی) نظام جدید | ||||||||
مباحث / سال | ۹۸ | |||||||
الگو ودنباله | ۱ | |||||||
توان های گویا و عبارت های جبری | ۰ | |||||||
معادله و نامعادله | ۳ | |||||||
هندسه | ۴ | |||||||
تابع | ۲ | |||||||
مثلثات | ۴ | |||||||
توابع نمایی و لگاریتم | ۲ | |||||||
حد وپیوستگی | ۴ | |||||||
مشتق | ۴ | |||||||
کاربرد مشتق | ۲ | |||||||
شمارش ، بدون شمردن | ۱ | |||||||
احتمال | ۲ | |||||||
آمار | ۱ |
فیزیک )تجربی(
بودجه بندی فیزیک (تجربی) نظام قدیم | ||||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | ۹۰ |
نور هندسی | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ |
انرژی ، فیزیک ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
نوسان ، موج های مکانیکی ، صوت | ۳ | ۵ | ۶ | ۵ | ۵ | ۵ | ۶ | ۶ |
مدارهای الکتریکی | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ |
حرکت شناسی | ۲ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۲ | ۳ |
گرما و قانون گاز ها | ۳ | ۳ | ۳ | ۲ | ۳ | ۳ | ۲ | ۱ |
فشار و ویژگی های ماده | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ |
دینامیک | ۲ | ۲ | ۲ | ۳ | ۳ | ۲ | ۲ | ۲ |
خازن و الکتریسیته ساکن | ۲ | ۳ | ۲ | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ | ۲ |
مغناطیس و القا | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۳ | ۲ |
بردار | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ |
کار و انرژی | ۴ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
فیزیک اتمی و جدید | ۴ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۴ | ۳ |
موج های الکترومغناطیسی | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ |
بودجه بندی فیزیک (تجربی) نظام جدید | ||||||||
مباحث / سال | ۹۸ | |||||||
فیزیک و اندازه گیری | ۱ | |||||||
کار و انرژی و توان | ۲ | |||||||
ویژگی های فیزیک مواد | ۲ | |||||||
دما و گرما | ۳ | |||||||
الکتریسیته ساکن | ۳ | |||||||
جریان الکتریکی و مدار های جریان مستقیم | ۳ | |||||||
مغناطیس و القای الکترومغناطیس | ۳ | |||||||
حرکت بر خط راست | ۳ | |||||||
دینامیک | ۳ | |||||||
نوسان و امواج | ۴ | |||||||
آشنایی با فیزیک اتمی و هسته ای | ۳ | |||||||
شیمی (تجربی)
بودجه بندی شیمی (تجربی)نظام قدیم | |||||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | ۹۰ |
ساختار اتم | ۲ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
خواص تناوبی عنصر ها | ۲ | ۴ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۳ |
ترکیب های یونی | ۲ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
پیوند کووالانسی | ۳ | ۳ | ۴ | ۳ | ۳ | ۳ | ۲ |
ترکیب آلی | ۲ | ۳ | ۲ | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ |
استوکیومتری | ۵ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ |
ترمودینامیک شیمیایی | ۴ | ۴ | ۳ | ۴ | ۴ | ۳ | ۳ |
محلول ها | ۴ | ۴ | ۵ | ۴ | ۴ | ۲ | ۵ |
سینتیک شیمیایی | ۲ | ۲ | ۳ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
تعادل شیمیایی | ۳ | ۳ | ۳ | ۲ | ۳ | ۲ | ۳ |
اسید و باز | ۴ | ۳ | ۲ | ۳ | ۳ | ۴ | ۴ |
الکتروشیمی | ۲ | ۳ | ۳ | ۴ | ۳ | ۴ | ۳ |
بودجه بندی شیمی (تجربی)نظام جدید | |||||||
مباحث / سال | ۹۸ | ||||||
کیهان زادگاه الفبای هستی | ۳ | ||||||
ردپای گازها در زندگی | ۳ | ||||||
آب ، آهنگ زندگی | ۲ | ||||||
قدر هدایای زمینی را بدانیم | ۴ | ||||||
در پی غذای سالم | ۴ | ||||||
پوشاک ، نیازی پایان ناپذیر | ۶ | ||||||
مولکول ها در خدمت تندرستی | ۳ | ||||||
آسایش و رفاه در سایه شیمی | ۴ | ||||||
شیمی جلوه ای از هنر ، زیبایی و ماندگاری | ۴ | ||||||
شیمی ، راهی به سوی آینده ای روشن تر | ۲ |
ریاضی (ریاضی)
بودجه بندی ریاضی پایه نظام قدیم | ||||||
مبحث سال/ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
یادآوری مفاهیم پایه | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
دنباله | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۰ | ۲ |
حد و پیوستگی | ۴ | ۴ | ۵ | ۴ | ۴ | ۳ |
مشتق و کاربرد مشتق | ۷ | ۶ | ۶ | ۸ | ۸ | ۹ |
انتگرال | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
تابع | ۲ | ۲ | ۱ | ۳ | ۳ | ۳ |
الگو و دنباله | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
توابع خاص، نامعادله | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۲ | ۰ |
توابع نمایی و لگاریتم | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ |
محاسبات جبری معادلات و نامعادلات | ۳ | ۴ | ۳ | ۱ | ۲ | ۱ |
مثلثات | ۴ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۲ |
بودجه بندی هندسه پایه( ریاضی)نظام قدیم | ||||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
استدلال در هندسه | ۱ | ۱ | ۳ | ۲ | ۱ | ۲ |
مساحت و قضیه فیثاغورس | ۱ | ۱ | ۰ | ۳ | ۲ | ۱ |
تشابه | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ |
دایره | ۱ | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ | ۲ |
تبدیل ها | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ |
هندسه ی فضایی | ۳ | ۲ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ |
بودجه بندی هندسه تحلیلی (ریاضی) در ادوار اخیر نظام قدیم
سال هندسه تحلیلی | سراسری | سراسری | سراسری | سراسری | سراسری | سراسری |
۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | |
بردار | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ |
خط و صفحه | ۱ | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ | ۲ |
مقاطع مخروطی | ۲ | ۲ | ۳ | ۲ | ۳ | ۱ |
ماتریس و دترمینان | ۳ | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ |
دستگاههای معادلههای خطی | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۰ | ۲ |
بودجه بندی گسسته و جبر و احتمال و آمار (ریاضی)نظام قدیم
ریاضیات گسسته و جبر و احتمال و آمار و مدل سازی | سراسری | سراسری | سراسری | سراسری | سراسری | سراسری |
۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | |
گراف | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ |
نظریه اعداد | ۳ | ۳ | ۳ | ۲ | ۳ | ۳ |
ترکیبات | ۰ | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ |
احتمال | ۴ | ۴ | ۳ | ۴ | ۳ | ۳ |
استدلال ریاضی | ۲ | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ | ۱ |
مجموعه ضرب دکارتی و رابطه | ۲ | ۲ | ۲ | ۳ | ۲ | ۲ |
آمار و مدلسازی | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
آنالیز ترکیبی | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
ریاضی(ریاضی)نظام جدید
بودجه بندی هندسه و گسسته نظام جدید
نام فصل | تعداد سوالات در کنکور۹۸ | ||||||
ترسیم های هندسی و استدلال | ۰ | ||||||
قضیه تالس و تشابه | ۲ | ||||||
چند ضلعی ها | ۱ | ||||||
تجسم فضایی | ۲ | ||||||
دایره | ۳ | ||||||
تبدیل های هندسی | ۲ | ||||||
رابطه طولی با مثلث | ۱ | ||||||
ماتریس | ۳ | ||||||
مقاطع مخروطی | ۳ | ||||||
بردارها | ۱ | ||||||
مبانی ریاضیات | ۳ | ||||||
احتمال | ۲ | ||||||
آمار توصیفی | ۲ | ||||||
آمار استنباطی | ۰ | ||||||
نظریه اعداد | ۴ | ||||||
گراف | ۲ | ||||||
ترکیبات
|
۴ | ||||||
بودجه بندی حساب دیفرانسیل ،حساب انتگرال(حسابان)نظام جدید
عنوان فصل | تعداد سوالات در کنکور ۹۸ ریاضی |
مجموعه الگو و دنباله | ۲ |
مثلثات | ۳ |
توان های گویا و عبارات جبری | ۱ |
معادله و نامعادله | ۱ |
شمارش بدون شمردن | ۰ |
هندسه تحلیلی | ۰ |
توابع | ۲ |
بخش پذیری و تقسیم | ۰ |
تابع نمایی و لگاریتم | ۱ |
حد و پیوستگی | ۳ |
حد نامتناهی و حد در بینهایت | ۱ |
مشتق | ۳ |
کاربرد مشتق | ۲ |
فیزیک(ریاضی)
بودجه بندی فیزیک (ریاضی) در ادوار اخیر
بودجه بندی فیزیک (ریاضی) نظام قدیم
|
||||||
مباحث | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
نور هندسی | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ |
فیزیک و اندازه گیری | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
کار و انرژی | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
ویژگی های ماده | ۱ | ۳ | ۲ | ۳ | ۳ | ۳ |
گرما و قانون گازها | ۴ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
ترمودینامیک | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ |
الکتریسیته ساکن | ۴ | ۳ | ۳ | ۳ | ۲ | ۲ |
جریان الکتریکی | ۳ | ۳ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ |
مغناطیس و القا | ۴ | ۴ | ۴ | ۳ | ۴ | ۴ |
بودجه بندی فیزیک(ریاضی)نظام جدید
نام فصل | تعداد سوالات در کنکور ۹۸ |
برهم کنش های موج | ۲ |
فیزیک و اندازه گیری | ۰ |
کار و انرژی و توان | ۲ |
ویژگی های فیزیک مواد | ۳ |
دما و گرما | ۴ |
الکتریسیته ساکن | ۳ |
جریان الکتریکی | ۴ |
مغناطیس | ۲ |
خازن | ۱ |
حرکت بر خط راست | ۴ |
دینامیک | ۶ |
نوسان و امواج | ۴ |
آشنایی با فیزیک اتمی و هسته ای | ۴ |
ترمودینامیک | ۳ |
شیمی (ریاضی)
بودجه بندی شیمی( ریاضی) در ادوار اخیر نظام قدیم | ||||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
ساختار اتم | ۲ | ۳ | ۲ | ۳ | ۱ | ۳ |
جدول تناوبی عنصرها | ۳ | ۳ | ۲ | ۳ | ۴ | ۳ |
ترکیب های یونی | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
ترکیب های کووالانسی | ۳ | ۳ | ۴ | ۲ | ۲ | ۳ |
ترکیب های آلی | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۱ |
استوکیومتری | ۴ | ۴ | ۴ | ۵ | ۴ | ۴ |
ترمودینامیک | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ |
محلول ها | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ |
سینتیک | ۲ | ۲ | ۲ | ۴ | ۲ | ۲ |
تعادل | ۳ | ۳ | ۳ | ۱ | ۱ | ۳ |
اسید و باز | ۴ | ۴ | ۴ | ۳ | ۴ | ۳ |
الکتروشیمی | ۳ | ۳ | ۳ | ۳ | ۴ | ۴ |
بودجه بندی شیمی( ریاضی) نظام جدید
نام فصل | تعداد سوالات در کنکور ۹۸ |
کیهان زادگاه الفبای هستی | ۳ |
ردپای گازها در زندگی | ۳ |
آب ، آهنگ زندگی | ۲ |
قدر هدایای زمینی را بدانیم | ۴ |
در پی غذای سالم | ۴ |
پوشاک ، نیازی پایان ناپذیر | ۶ |
مولکول ها در خدمت تندرستی | ۳ |
آسایش و رفاه در سایه شیمی | ۴ |
شیمی جلوه ای از هنر ، زیبایی و ماندگاری | ۴ |
شیمی ، راهی به سوی آینده ای روشن تر | ۲ |
انسانی
بودجه بندی زبان و ادبیات (انسانی) طی ادوار گذشته به صورت زیر است | ||||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | |
تاریخ ادبیات ایران و جهان (۱) | خط و زبان در ایران پیش از اسلام | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
عصر پیش از رودکی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عصر رودکی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عصر فردوسی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
عصر عنصری | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
عصر ناصرخسرو | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عصر بیهقی | ۰ | ۰ | ۰ | ۲ | ۰ | ۱ | ۰ | |
عصر انوری | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عصر ابوالمعالی | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عصر مولوی | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | |
عصر سعدی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
تاریخ ادبیات جهان | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | |
ترکیبی | ۰ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | |
تاریخ ادبیات ایران و جهان (۲) | عصر حافظ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
عصر خواجه رشیدالدین | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عصر صائب | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عصر قائم مقام | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عصر هاتف | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | |
عصر صبا | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
عصر بیداری | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | |
عصر نیما | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۲ | ۰ | |
تاریخ ادبیات جهان | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | |
ترکیبی | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۲ | |
آرایه های ادبی | مقدمات | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
قالب های شعر فارسی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
بیان | ۱ | ۰ | ۰ | ۲ | ۱ | ۱ | ۰ | |
بدیع | ۱ | ۰ | ۰ | ۲ | ۱ | ۱ | ۰ | |
ترکیبی بیان و بدیع | ۳ | ۵ | ۵ | ۳ | ۴ | ۳ | ۷ | |
ادبیات فارسی سال چهارم | قافیه | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
عروض | ۵ | ۵ | ۵ | ۵ | ۵ | ۵ | ۴ | |
سبک خراسانی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
سبک عراقی | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۳ | ۲ | ۲ | |
سبک هندی | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۲ | ۰ | ۰ | |
سبک شناسی ترکیبی | ۴ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۳ | ۲ | |
دوره بازگشت | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | |
ادبیات معاصر | ۰ | ۰ | ۲ | ۲ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عرفان و تصوف | ۲ | ۲ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
نقد ادبی | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | |
تحلیل آثار مهم نظم و نثر فارسی | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ |
بودجه بندی عربی (انسانی) طی ادوار گذشته به صورت زیر است | ||||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | |
ترجمه و تعریب | ترجمه | ۴ | ۴ | ۴ | ۴ | ۳ | ۴ | ۴ |
تعریب | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | |
مفهوم | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
شکل و تجزیه | حرکت گذاری | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
تجزیه و ترکیب | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | |
عربی ۲ | تذکار | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ |
معرفه و نکره | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
انواع اعراب | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
اعراب فعل مضارع | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
مبنی المعلوم و مبنی المجهول | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عدد | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
افعال ناقصه | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
حروف مشبه بالفعل | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
صفت و مضاف الیه | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
تصغیر و نسبت | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ | |
عربی ۳ | مثال | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
اجوف | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
ناقص | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
مفعول مطلق و مفعول له | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
توابع | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | |
حال | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
تمییز | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
منادی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
مستثنی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
اسالیب جمله | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | ۰ | ۲ | ۱ | |
بلاغت | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | |
عربی پیش دانشگاهی | اقسام کلمه | ۲ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ |
جامد و مشتق | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
معرفه و نکره | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | |
معرب و مبنی | ۲ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
اعراب فعل مضارع | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
نواسخ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
مفاعیل | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | |
حال و تمییز | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | |
استثنا و منادی | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | |
مضاف و مهموز | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ |
بودجه بندی ریاضی (انسانی) طی ادوار گذشته به صورت زیر است. | |||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
اعداد و نمادها | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
مجموعه ها | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
توان رسانی و ریشه گیری | ۱ | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ | ۰ | ۱ |
چند جمله ای ها و اتحادها | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
معادلات درجه اول و معادله خط | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
نسبت های مثلثاتی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
عبارت های گویا | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ | ۱ | ۳ | ۱ |
معادلات درجه دوم و حل آن ها | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
نامعادلات درجه اول | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ |
اندازه گیری و مدل سازی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
جامعه و نمونه | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ |
متغیرهای تصادفی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ |
دسته بندی داده ها و جدول فراوانی | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
نمودار ها و تحلیل داده ها | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ |
شاخص های مرکزی | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ |
شاخص های پراکندگی | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ |
تابع | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ |
معادله و تابع درجه دوم | ۳ | ۲ | ۲ | ۳ | ۳ | ۲ | ۳ |
ترکیبیات | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
استدلال ریاضی | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
دنباله های اعداد | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۱ |
لگاریتم | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
مدل سازی ریاضی | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
احتمال مقدماتی | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ | ۲ |
بودجه بندی روانشناسی (انسانی) طی ادوار گذشته به صورت زیر است | |||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
کلیات | ۵ | ۷ | ۳ | ۴ | ۴ | ۵ | ۵ |
رشد | ۶ | ۱ | ۵ | ۹ | ۷ | ۹ | ۸ |
فرآیندهای شناختی | ۷ | ۵ | ۴ | ۴ | ۷ | ۴ | ۵ |
سلامت روانی و اختلال روانی | ۲ | ۷ | ۶ | ۳ | ۴ | ۲ | ۲ |
بودجه بندی تاریخ(انسانی)
|
||||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | |
تاریخ شناسی | انسان و تاریخ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ |
زمان و اهمیت آن در تاریخ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
جغرافیا بستر تحولات تاریخی | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | |
دنیای پر رمز و راز افسانه ها و حماسه ها | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | |
آثار باستانی ، مرز تاریک و روشن تاریخ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | |
سکه ها آیینه ی گذشته ها | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
هنر و تاریخ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | |
ادبیات و تاریخ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | |
سفرنامه ، گشت و گذار در سرزمین ها | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
زندگی نامه ها و تاریخ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
اسناد تاریخی | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
نشریه ها و تاریخ نویسی | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
مورخان و تاریخ ایران | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | |
مورخان و تاریخ جهان | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
تاریخ ایران و جهان (۱) | تاریخ چیست و مورخ کیست ؟ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
تمدن در “میان دورود “ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | |
مصر ، هدیه نیل | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
سرزمین و مردم ایران قبل از آریایی ها | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
تلاش برای زیستن ، آریایی ها از مهاجرت تا تشکیل حکومت | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
هخامنشیان | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
یونان و روم | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
اشکانیان | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
ساسانیان | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
طلوع اسلام | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
اسلام در مدینه | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | |
عصر خلفای نخستین | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
خلافت امویان | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
خلافت عباسیان | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
ایران در قرون اسلامی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | |
ورود اسلام به ایران | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
ایران در مسیر استقلال | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
تاریخ ایران از غزنویان تا مغولان | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
تاریخ ایران از مغول تا صفویه | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
تمدن و فرهنگ ایران | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
اروپا در قرون وسطی | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
جنگ های صلیبی | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
رنسانس در اروپا | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | |
تاریخ ایران و جهان (۲) | تحولات مذهبی ، فکری و علمی اروپا در قرون جدید | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
تحولات سیاسی آمریکا و اروپا در قرون جدید | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
آخرین امپراطوری های مسلمان | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
اروپا و آمریکا در قرن نوزدهم | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
آفریقا و آمریکای لاتین در قرن نوزدهم ؛ نبرد علیه استعمار | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
آسیا در قرن نوزدهم ؛ مقاومت در برابر استعمار | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | |
جنگ جهانی اول | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
جهان در میان دو جنگ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
جنگ جهانی دوم | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
عصر جنگ سرد | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
ایران در عصر صفویه | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
ایران از سقوط صفویه تا پایان حکومت زندیه | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
اوضاع سیاسی و اداری ایران در عصر قاجار | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | |
روابط خارجی ایران در دوره ی قاجار | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | |
اوضاع اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی ایران در دوران قاجار | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
زمینه های انقلاب مشروطیت ایران | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
انقلاب مشروطیت ایران | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
دخالت های روسیه و انگلستان در ایران | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
ایران در دوران سلطنت رضا شاه | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | |
اوضاع ایران از اشغال متفقین تا کودتای ۲۸ مرداد | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
نهضت اسلامی به رهبری امام خمینی (ره) | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
تداوم مبارزه علیه رژیم پهلوی | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
انقلاب اسلامی ایران | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | |
ایران در دوران جمهوری اسلامی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
هشت سال دفاع مقدس | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
بودجه بندی عربی (انسانی) طی ادوار گذشته به صورت زیر است | ||||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | |
جغرافیا (۱) | جغرافیا علمی برای زندگی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
نگاهی به جغرافیای طبیعی ایران | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | |
نگاهی به جغرافیای انسانی ایران | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
بیابان ها | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
انسان و بیابان | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
اهمیت و نقش جنگل ها | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | |
پراکندگی و انواع جنگل ها و مراتع در ایران | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
آلودگی هوا | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
آلودگی دریاها و رودها | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
مخاطرات طبیعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
انسان و مخاطرات طبیعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
گردشگری چیست ؟ گردشگر کیست ؟ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
ایرانگردی | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
پراکندگی و رشد جمعیت | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | |
جمعیت و مهاجرت ، جمعیت و منابع طبیعی | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | |
آب ها | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
بهره برداری از منابع آب | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
جغرافیا ، جغرافی دانان و توسعه ی پایدار | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
جغرافیا (۲) | ناحیه چیست ؟ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ |
زندگی در نواحی ساحلی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
زندگی در نواحی کوهستانی | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | |
زندگی در نواحی گرم و خشک ، گرم و مرطوب | ۰ | ۰ | ۲ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | |
زندگی در نواحی قطبی | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | |
سکونتگاه های شهری و روستایی | ۲ | ۰ | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | |
نواحی سیاسی | ۱ | ۲ | ۰ | ۰ | ۱ | ۲ | ۱ | |
نواحی اقتصادی | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
جغرافیای سال چهارم |
ماهیت و قلمرو دانش جغرافیا | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ |
سیستم چیست ؟ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
راه و روش پژوهش های جغرافیایی | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
نقشه و فرآیند تهیه آن | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
نمایش شکل زمین | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
کاربرد رایانه در جغرافیا | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
سنجش از دور | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
سیستم های اطلاعات جغرافیایی | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | |
مدل های جغرافیایی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
نقش جغرافیا در مدیریت محیط | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
جغرافیا و آمایش سرزمین | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ |
بودجه بندی اقتصاد (انسانی) | ||||||||
مباحث / سال |
۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | |
مقدمات | اقتصاد چیست ؟ | ۲ | ۲ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ |
آشنایی با شاخص های اقتصادی | ۴ | ۴ | ۳ | ۳ | ۲ | ۳ | ۳ | |
تولید و بازار | تولید | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۰ |
بازار | ۲ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | |
مدیریت کلان اقتصادی |
دولت و اقتصاد | ۱ | ۰ | ۲ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
اقتصاد و قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | |
بودجه بندی دولت | ۱ | ۳ | ۲ | ۲ | ۱ | ۳ | ۲ | |
توسعه ی اقتصادی |
مفاهیم و معیارهای توسعه | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
توزیع درآمد و فقر | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
دولت و توسعه | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | |
بازارهای مالی |
پول | ۲ | ۳ | ۱ | ۱ | ۳ | ۳ | ۱ |
بانک | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
بورس | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | |
اقتصاد جهان
|
تجارت بین الملل | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
آشنایی با برخی نهاد ها و موسسات موثر در اقتصاد جهان | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۳ | ۱ | ۰ |
بودجه بندی علوم اجتماعی ( انسانی ) | |||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | |
جامعه شناسی (۱) | کنش انسانی | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ |
علوم انسانی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
اهمیت علوم انسانی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
کنش اجتماعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
علوم اجتماعی | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
تاریخچه ی جامعه شناسی | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۲ | ۱ | |
پیشینه ی علوم اجتماعی در یونان و جهان اسلام | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
جهان اجتماعی و جهان طبیعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
اجزا و لایه های جهان اجتماعی | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
جهان های اجتماعی | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | |
پیامدهای جهان اجتماعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | |
انواع جهان اجتماعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
شناخت اجتماعی | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | |
انواع شناخت اجتماعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
شناخت اجتماعی تجربی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
شناخت اجتماعی عقلی | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
شناخت اجتماعی شهودی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ||
شناخت اجتماعی در قرآن | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
ترکیبی جامعه شناسی (۱) | ۱ | ۲ | ۱ | ۳ | ۲ | ۰ | |
جامعه شناسی (۲) | گستره ی جهان اجتماعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
نظام اجتماعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
فرهنگ ۱ و ۲ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۲ | |
هویت | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
هویت فردی و اجتماعی | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
بازتولید هویت اجتماعی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
تغییرات هویتی و تحولات اجتماعی | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۲ | |
تحولات هویتی فرهنگ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
ازخود بیگانگی فرهنگی | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
قدرت و اقتدار | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
نظام سیاسی | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | |
انواع نظام سیاسی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
ترکیبی جامعه شناسی (۲) | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۴ | ۰ | |
علوم اجتماعی | جهان فرهنگی | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ |
فرهنگ جهانی | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
فرهنگ های جهانی ۱ و ۲ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | |
عقاید و ارزش های بنیادین فرهنگ غرب | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
تکوین فرهنگ جدید غرب | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
جامعه ی جهانی | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
تحولات نظام جهانی | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۲ | |
جهان دوقطبی | ۱ | ۰ | ۲ | ۰ | ۰ | ۱ | |
جنگ ها ، بحران ها و تقابل های جهانی | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | |
بحران های زیست محیطی ، معرفتی و معنوی | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | |
بیدارگران اسلامی و منور الفکران و روشنفکران غرب زده | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
انقلاب اسلامی ایران | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | |
بیداری اسلامی | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
ترکیبی علوم اجتماعی | ۳ | ۵ | ۱ | ۱ | ۳ | ۰ | |
ترکیبی | ترکیبی از جامعه شناسی (۱) و جامعه شناسی (۲) | ۲ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ |
ترکیبی از جامعه شناسی (۲) و علوم اجتماعی | ۱ | ۲ | ۵ | ۰ | ۰ | ۰ | |
ترکیبی از جامعه شناسی (۱) و علوم اجتماعی | ۳ | ۱ | ۲ | ۲ | ۰ | ۰ | |
ترکیبی از هر ۳ کتاب | ۱ | ۱ | ۳ | ۴ | ۰ | ۰ |
بودجه بندی منطق (انسانی) | |||||||
مباحث / سال | ۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
انسان و تفکر | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
چگونه تعریف می کنیم ؟ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۲ | ۱ | ۱ |
تعریف و دنیای مفاهیم | ۰ | ۱ | ۱ | ۲ | ۰ | ۱ | ۰ |
اقسام ذاتی و عرضی (کلیات پنجگانه) | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ |
اقسام تعریف | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ |
جایگاه قضیه در استدلال | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ |
اقسام قضایای حملی و شرطی | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ |
احکام قضایای حملی | ۱ | ۲ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
استدلال (ترکیب قانون مند قضایا) | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ |
اقسام قیاس | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ |
ارزش قیاس | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ |
محتوای استدلال (ماده) | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
مغالطه | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ |
بودجه بندی فلسفه (انسانی) | ||||||||
مباحث / سال
|
۹۷ | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ | |
فلسفه سال سوم | فلسفه چیست (۱) | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ |
فلسفه چیست (۲) | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | |
فلسفه چیست (۳) | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
آغاز فلسفه | ۱ | ۰ | ۲ | ۲ | ۰ | ۱ | ۱ | |
شهید راه حکمت | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | |
گوهرهای اصیل و جاودانه | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | |
علت های چهارگانه | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
فلسفه سال چهارم | کلیات (۱) | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ |
کلیات (۲) | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
مبانی حکمت مشاء (۱) | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | |
مبانی حکمت مشاء (۲) | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۴ | |
نمایندگان مکتب مشاء (۱) | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | |
نمایندگان مکتب مشاء (۲) | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
افول حکمت مشاء | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | |
حکمت اشراق | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | |
جریان های فکری عالم اسلام | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | |
صدرالمتالهین | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | |
مبانی حکمت متعالیه | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | |
حکمای معاصر | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
حیات فرهنگی | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
هنر
اختصاصی هنر
بودجه بندی درک عمومی هنر در کنکور سراسری هنر | ||||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | |
هنر پیشا تاریخی | ایران | ۲ | ۲ | ۱ | ۱ | ۰ |
جهان | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | |
هنر تمدن های باستانی | ایران | ۳ | ۱ | ۵ | ۱ | ۴ |
چین و ژاپن | ۲ | ۱ | ۲ | ۱ | ۰ | |
هند | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | |
بین النهرین | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۲ | |
اژه و یونان | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
اتروسک و روم | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
پیشاکلومبی | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
مصر | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | ۱ | |
هنر اسلامی | ایران | ۵ | ۷ | ۴ | ۷ | ۴ |
جهان | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | |
هنر صدر مسیحیت و قرون وسطی | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | |
هنر رنسانس | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۰ | |
سبک های هنری | ۶ | ۶ | ۷ | ۷ | ۵ | |
صنایع دستی | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ | |
عکاسی | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ | |
موسیقی | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | |
خلاقیت نمایشی | ۳ | ۱ | ۰ | ۰ | ۲ | |
خط و خوشنویسی | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | |
چاپ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
درک تصویر | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ |
بودجه بندی درک عمومی ریاضی و فیزیک در آزمون سراسری هنر طی ادوار گذشته | |||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ |
نسبت و تناسب | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ |
درصد | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ |
اعداد گویا | ۲ | ۱ | ۱ | ۲ | ۳ |
توان | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
چندجمله ای ها و اتحاد | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ |
ب.م.م و ک.م.م | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
دستگاه مختصات | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
اعداد حقیقی | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
نسبت های مثلثاتی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
معادلات درجه اول | ۰ | ۰ | ۲ | ۱ | ۱ |
معادلات درجه دوم | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
آنالیز ترکیبی و احتمال | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ |
هندسه مثلث | ۴ | ۴ | ۳ | ۲ | ۳ |
هندسه چندضلعی ها | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | ۱ |
هندسه دایره | ۲ | ۴ | ۲ | ۳ | ۱ |
هندسه فضایی | ۱ | ۱ | ۳ | ۲ | ۱ |
تبدیلات هندسی و شکل | ۲ | ۳ | ۳ | ۷ | ۴ |
هوش | ۳ | ۵ | ۵ | ۲ | ۲ |
الگوسازی ریاضی | ۶ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ |
گسترده | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۲ |
شناخت احجام | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۲ |
انواع انرژی | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
رسانایی گرمایی | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
تعادل گرمایی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
گرمای ویژه | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ |
ویژگی های ماده | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ |
فشار | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ |
جرم حجمی | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
امواج | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
فیزیک نور | ۲ | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ |
الکتریسیته | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ |
نیروها و بردارها | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
قوانین نیوتن | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۲ |
کار و انرژی و توان | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ |
بودجه بندی درس ترسیم فنی در آزمون سراسری هنر طی ادوار گذشته | ||||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
هندسه مسطحه | ۶ | ۶ | ۸ | ۷ | ۸ | ۸ |
ترسیمات هندسی | ۰ | ۳ | ۳ | ۰ | ۲ | ۱ |
هندسه احجام | ۰ | ۲ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ |
رسم سه نما | ۱ | ۰ | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ |
مجهول یابی | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ | ۰ | ۱ |
شناخت احجام | ۳ | ۰ | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ |
تقارن | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
مقیاس | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
اندازه گذاری | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
سیستم های نقشه کشی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
خط و صفحه | ۱ | ۱ | ۲ | ۳ | ۴ | ۱ |
ابزار و تجهیزات | ۲ | ۰ | ۱ | ۰ | ۳ | ۲ |
نقشه کشی معماری | ۲ | ۵ | ۳ | ۴ | ۱ | ۳ |
پرسپکتیو و تصاویر موازی | ۲ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
برش | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
فضا | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ |
دوران | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
گسترده | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
سایه و انعکاس | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
هوش | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
بودجه بندی خلاقیت تصویری درآزمون سراسری هنر در طی ادوار گذشته | ||||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | |
مبانی هنرهای تجسمی | کیفیات و فنون بصری | ۶ | ۵ | ۴ | ۲ | ۴ |
تحلیل و درک آثار تصویری | ۵ | ۶ | ۸ | ۶ | ۷ | |
مبانی رنگ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
مبانی طراحی گرافیک | خط در گرافیک | ۱ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ |
تحلیل آرم و نشانه شناسی | ۴ | ۰ | ۱ | ۲ | ۰ | |
مکاتب گرافیک و طراحی پوستر | ۰ | ۲ | ۰ | ۰ | ۲ | |
پایه و اصول صفحه آرایی | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | |
شناخت تکنیک | مبانی چاپ دستی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
ابزار شناسی | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | |
مبانی تصویر سازی | ۰ | ۱ | ۲ | ۰ | ۱ | |
سبک شناسی | شناخت آثار هنرمندان و آثار تاریخی | ۲ | ۰ | ۲ | ۳ | ۲ |
سبک شناسی تحلیلی | ۲ | ۳ | ۲ | ۲ | ۲ | |
سایر مباحث | ۰ | ۱ | ۱ | ۲ | ۱ |
بودجه بندی خلاقیت نمایشی درآزمون سراسری هنر طی ادوار گذشته | ||||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | ۹۱ |
عناصر نمایش | ۵ | ۱ | ۵ | ۰ | ۲ | ۲ |
نمایش یونان | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ |
نمایش روم و قرون وسطی | ۱ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
نمایش رنسانس | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۲ | ۰ |
نمایش شرق | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۲ | ۲ |
نمایش قرن ۲۰ | ۰ | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ | ۱ |
نمایش ایران | ۱ | ۲ | ۰ | ۱ | ۲ | ۱ |
مکاتب ادبی و ادبیات | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ |
نمایش عروسکی | ۱ | ۱ | ۲ | ۲ | ۰ | ۰ |
سینمای ایران | ۰ | ۲ | ۱ | ۲ | ۱ | ۱ |
مباحث فنی سینما | ۱ | ۵ | ۲ | ۰ | ۰ | ۰ |
سینمای ملل | ۲ | ۲ | ۰ | ۱ | ۲ | ۲ |
سبک های سینمایی | ۱ | ۲ | ۰ | ۶ | ۴ | ۳ |
کارگردانان خلاق دوره صامت | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ |
تدوین | ۱ | ۰ | ۰ | ۲ | ۱ | ۱ |
درک تصویر | ۲ | ۲ | ۶ | ۳ | ۲ | ۵ |
تلویزیون | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
کلیات سینما | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ |
اسطوره و حماسه | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
بودجه بندی مبحث خلاقیت موسیقی در کنکور هنر | |||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ |
نت شناسی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
فواصل غربی | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ | ۴ |
فواصل ایرانی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
گام های غربی | ۱ | ۱ | ۲ | ۰ | ۲ |
گام های کلیسایی | ۰ | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ |
مدشناسی ایرانی | ۳ | ۳ | ۲ | ۲ | ۱ |
سازشناسی غربی | ۳ | ۵ | ۴ | ۴ | ۳ |
سازشناسی ایرانی | ۲ | ۱ | ۲ | ۲ | ۲ |
تاریخ موسیقی جهان | ۱ | ۰ | ۰ | ۱ | ۴ |
تاریخ موسیقی ایران | ۱ | ۰ | ۲ | ۱ | ۰ |
آکوردشناسی | ۳ | ۰ | ۲ | ۲ | ۳ |
هارمونی | ۲ | ۲ | ۲ | ۱ | ۰ |
فرم شناسی | ۱ | ۴ | ۱ | ۳ | ۱ |
فیزیک صوت | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
تعاریف ایرانی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
علائم ، تعاریف و اختصارات | ۱ | ۲ | ۰ | ۰ | ۰ |
ریتم و میزان بندی | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
تلفیق سازشناسی | ۰ | ۱ | ۰ | ۱ | ۰ |
تلفیق مدها و گام ها | ۰ | ۱ | ۱ | ۱ | ۰ |
موسیقی فیلم | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
مدشناسی ایرانی و آکوردشناسی | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
بودجه بندی خواص مواد در آزمون سراسری هنر طی ادوار گذشته | |||||
مباحث / سال | ۹۶ | ۹۵ | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ |
مواد و مصالح | ۳ | ۳ | ۱ | ۳ | ۴ |
فلزات و نافلزات | ۱ | ۰ | ۲ | ۰ | ۲ |
کاغذ و چاپ | ۳ | ۳ | ۴ | ۰ | ۳ |
صنایع دستی | ۰ | ۱ | ۲ | ۵ | ۲ |
شیشه | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
الیاف نساجی | ۳ | ۲ | ۲ | ۱ | ۲ |
چوب | ۱ | ۱ | ۱ | ۳ | ۱ |
صنایع جدید | ۲ | ۰ | ۳ | ۱ | ۰ |
شیمی رنگ | ۱ | ۳ | ۴ | ۲ | ۲ |
عکاسی | ۲ | ۳ | ۱ | ۱ | ۰ |
ابزار و اسلوب های هنری | ۲ | ۱ | ۰ | ۱ | ۱ |
مرمت و موزه داری | ۰ | ۱ | ۰ | ۲ | ۰ |
حلال ها و رنگ برها | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ |
شوینده ها و پاک کننده ها | ۰ | ۰ | ۰ | ۱ | ۱ |
قیر و مواد نفتی | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ | ۰ |
چسب | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ |
صنایع غذایی و دارویی | ۰ | ۱ | ۰ | ۰ | ۰ |
زبان انگلیسی
بودجه بندی زبان درآزمون سراسری زبان طی ادوار گذشته | ||||
مباحث / سال | ۹۴ | ۹۳ | ۹۲ | |
Grammar | شکل گذشته افعال مدال | ۱ | ۰ | ۰ |
زمان ها | ۱ | ۱ | ۱ | |
ربط دهنده ها | ۰ | ۲ | ۰ | |
عبارات قیدی | ۱ | ۰ | ۰ | |
شرطی ها | ۱ | ۱ | ۲ | |
وجه وصفی | ۱ | ۱ | ۰ | |
ساختار های اجتناب از تکرار | ۱ | ۰ | ۰ | |
معلوم / مجهول | ۱ | ۰ | ۰ | |
شکل خلاصه شده ی عبارت وصفی | ۱ | ۱ | ۰ | |
افعال کمکی و مدال | ۱ | ۱ | ۱ | |
ضمایر | ۱ | ۱ | ۰ | |
نقل قول ها | ۰ | ۱ | ۰ | |
جمله واره ها | ۰ | ۱ | ۰ | |
ترتیب صفات | ۰ | ۰ | ۱ | |
وارونه سازی | ۰ | ۰ | ۱ | |
شکل فعل دوم | ۰ | ۰ | ۱ | |
ضمایر موصولی | ۰ | ۰ | ۲ | |
تشدید کننده ها | ۰ | ۰ | ۱ | |
vocabulary | ۱۵ | ۱۵ | ۱۵ | |
wordorder | ۱۵ | ۱۵ | ۱۵ | |
languagefunction | ۵ | ۵ | ۵ | |
cloze test | ۱۰ | ۱۰ | ۱۰ | |
reading | ۱۵ | ۱۵ | ۱۵ |